我不知道是谁选择了那样一张图片，《做实青训，足球才有后劲》的题图照片，是一张小学生穿着校服，排队准备练习盘带的场景。
这不是《人民日报》原版面上所有图片，但各大网站和APP在转载《人民日报》这篇文章的时候，几乎都用了这张图片。很不合适的一张图片。
画面当中的孩子，穿着校服、戴着红领巾，脖子上还挂着学籍牌之类，这显然是在上体育课。画面中让人意外的，是一旁站立指挥的老师，他穿的是一双板鞋，从足底看，连跑步鞋都不算。
这很可能只是体育课上，司空见惯的足球体验，场地也可能是很薄的塑胶场。这不是青训，至少不是严格意义上培养足球人才的青训。
或许这只是一张图片使用，所产生的各种误读——这并不是我在吹毛求疵，相关新闻出现后，朋友圈里业内业外人士，对文章所覆盖的话题领域，产生了很多探讨。其中比较集中的反应，就是如何来界定“青训”这样一个大概念。
起码从装备上说，这还像点样子
足球的青训到底是什么？包含哪些内容？青训的目标是什么？中国足协，作为一个和政府管理部门脱钩之后的管理机构，到底应该在青训中扮演怎样的角色？
《中国足球改革总体方案》里，包含中国足球在2020年、2025年和2050年的近期、中期和远期目标。每一步目标规划中，都将青训放在了十分重要的位置上。这个纲领性的文件，对于青训的重视，是毋庸置疑的。不过实现起来，执行层面上的难度可能更大。《方案》中对青训体系基本架构有目标要求，近期是要“培养一批有发展潜力的优秀青少年球员和青训教练，各年龄段青少年国家队跻身亚洲强队”、中期目标是“青少年足球人口大幅增加，形成健康、开放、共享的青少年足球文化……各年龄段青少年国家队成绩明显提升……向国家队、俱乐部持续输送高水平人才”。
远期目标，在于“完善中国特色青训体系”、“成为青少年足球世界强国”并且“各年龄段青少年国家队管理有序、进入世界一流强队行列”。
仔细解读，才能理解《方案》中，对青训架构建设、文化环境的形成，是基础性工作，各年龄段青少年国家队的成绩，未来成为世界一流强队，是精英化水平的要求。基础面和精英面，实际上涉及到的，是青训包含的两大块工作：普及以及提高。没有广众普及，不可能提高精英化各年龄段青少年国家队的竞争力；而各年龄段青少年国家队的精英化存在，必然会激励基础面的健康运转。
然而将基础面和精英面、将普及与提高混为一谈，并且都交给中国足协去完成，是不可能实现的任务。一国足协，姑且不论中国足协现在的执行能力和影响范围，只能在行业内具备足够的权威性，但青训基础面的形成，更需要调集更大范围的社会资源，乃至全社会资源，方可能实现。
中国需要更多的徐根宝
球迷和媒体，都很容易为国家队、精英层面上的各类球队竞技成绩所吸引，由此得出“中国足球行不行”、“青训成功或失败”的简单结论。但如此繁复的架构，不是一个徐根宝在崇明岛深耕苦干十年，就能得出竞技硕果、为一国青少年国际赛事达标的。德国总被当做一个基础普及和精英竞技都成功的足球标的国家，可刚和中国队交手过的哥伦比亚，人口不到5000万，根据国际足联统计，有304万“球员”——这是每周都参与足球活动的“足球人口”，其中29.1万人，属于在哥伦比亚足协注册的“球员”。即便有这样的基数，哥伦比亚足球也并不能做到成为世界杯常客、青少年球队具备多强竞争力。这样大的足球人口，不是哥伦比亚足协能管理到位的。即便那29.1万注册球员，一个雇员不到50人的管理机构，根本不可能管理和服务到位。
于是如何为社会范围内的普及性青训，搭建健康架构，解决《人民日报》文中涉及的青少年人群参与积极性、青训教练短缺等问题，必须要让足球普及青训，能形成多方共赢的社会公共事务，这个体系需要做到：家庭和学校，鼓励孩子参与足球；青训教练薪酬和生活有保障、有向上进步的职业发展途径；努力的孩子，能因专注足球，而得到更多发展机会，不论学业还是求职；社会各界规律性的支持和呵护……这是移风易俗的要求，这是对一种社会亚文化的深度建设。
他们是中国足球的希望所在
只认识到青训重要，并不能保证青训实现成功。青训真要能健康运转起来，需要形成一个对各方都有利可图、有可持续性发展可能的循环圈。这不是中国足协能做的事。这也不应该是交给中国足协的任务。
中国足协要关注的，更是精英化青训最顶尖那一部分的淬火和提纯，能让各年龄段国家队的国际竞争力提高。足协成立更多青训部门，在延边喀什等地进行青训特区试点，都是非常好的尝试，只是这些尝试更需要社会其他行业和领域的扶持。像“百名精英青训教练员计划”，才更是中国足协的专业体现。
让人担心的是，在青训这样一面笼统一切的大旗下，各种上层信息，在传达过程中，被不断放大，甚至被曲解。由是一些基层青训，有了同行和我讲述的“大炼钢铁”场景——也不管足球培训是否为孩子以及家长教师所接受、不管足球培训是否必要，轰轰烈烈先上再说。与其说这是做基础足球普及培训，不如说这只是完成行政指令。这样的基础青训，恐难长久。
而基础青训和精英青训，绝对不能完全交由教育部或足协，任其各行其是。这正是青训在组织架构上面临的最大难题。教育部有自己的考虑，早就有过校园足球的布置，有过派遣数百人去法国接受3个月教练培训的大行动。但教育部和足协，虽然各种联席会议上都会并肩，可深度合作，依旧沟通不畅。像日本那样，将校园与球场打通，校园敞开大门，欢迎足球专业人士的进入，而职业俱乐部、业余俱乐部，都会为校园里的足球活动，提供深度支持，那才是理想的模式。
青训与“青训”不一样
可惜学习来去，周游了世界好几遍，壁垒依旧森严，青训连明确的版本和通行教材也无法落实。教育体系，有自己的各种足球赛事，足协同样也有。彼此争夺资源，争夺有限的“足球人口”，青训教练和裁判，大多归属于教育，专业认证则在足协。比赛纷纷，他们如何选择？利益的分配不明晰，执行千难万难。
而教育界，还是体育界，都有着各守门户、动辄“我的足球哲学”如何如何的通病。这样的局面，哪怕基础面再扩大，和精英面仍然是割裂的。足协又根本无力无法，推开一重重门户，除了自己勉力“试点”，要做更多实在太难。
对青训事业的认知，再不能一锅烩之。让专业人做专业的事，说起来容易，如果对专业事项认知都不够专业，就会连专业的人都分配不清。青训要成功，精英层面上，并不是要求“全民足球”。要让足球对中国社会提供更多有益营养，则更需要从学校和家庭做起。
本文转载自颜强微信公众号，图片除署名外均来自网络，原标题：青训和青训不一样，认知不能一锅烩之